中国图书馆学会2020年年会
基本信息
2020-10-01
2020-10-01
中国图书馆学会
会议文集
81. 金陵邓氏家族及其家风家训文化研究
摘要： 纵观邓氏家风家训文化，其内容还是以“孝梯忠信、礼义廉耻”等儒家主导思想演化开来，在融通前人的生存经验和智慧的基础上，推行家族教化。从积极的角度出发，家风家训的传续，对孩童的成长，意义更为重大。而今，早已不是宗法社会，维持社会秩序，推行教化，实施教育，社会已经有较为健全的制度。可是，家庭教育仍然有其不可替代的作用，“孝梯忠信、礼义廉耻”仍然是最为基本的道德观念，因此，发掘出优秀的家风家训这笔文化遗产，依然有着积极的现实意义。
提交时间：2020-10-01
82. 长春星火阅读燎原——"长春星火阅读计划"领读者阅读推广项目案例
摘要： "长春星火阅读计划"领读者阅读推广项目由长春市图书馆发起,以"助力书香长春建设,涵养培育城市精神"为目标,开启先锋领读者团队建设的"三年百人"工程,通过发展百名来自社会各行各业的"领读者"开展阅读推广活动来发挥公共图书馆社会阅读引导作用,调动社会资源和基层力量来参与和壮大全民阅读事业.同时通过建立科学管理体系来展示领读者所长,创新活动形式,以点带面,"领读者"们如"星星火种"一般点亮城市之光,与长春市图书馆协力搭建起覆盖全市、以网格状分布的"领读者—大众群体—阅读载体"三维阅读生态圈,构筑全民喜爱、全民参与、全民共读的社会阅读空间,为城市发展提供文化动力.
提交时间：2020-10-01
83. 阅读推广中科普图书推荐书目指标体系的构建及实证研究
摘要： 推荐书目的出现是人类阅读活动发展的必然现象.对于读者而言,一份详细明确、符合自身阅读需求的图书清单不仅是其选书和阅读的依据,也是其及时了解馆藏文献资源、认识图书馆的助手;对馆员而言,一份科学全面的推荐书目不仅可以为阅读推广服务提供依据与支撑,提高阅读推广活动的效度和效果,更能在书目选择和编制过程中了解文献资源,从而为深入、扎实的用户服务打下基础.
提交时间：2020-10-01
84. 面向突发公共卫生事件的公共图书馆应急服务能力模型构建
摘要： 2020年春节期间,新型冠状病毒肺炎疫情爆发.1月23-24日,中国各省纷纷启动重大突发公共卫生事件一级响应,各级公共图书馆陆续发布闭馆公告,同时表示服务不打烊.疫情期间,用户信息需求呈现出激增性和多样性的特点,公众对需求响应速度、信息获取便捷性、疫情专题知识获取以及潜在需求满足,都提出了更高的要求.为了最大限度地满足用户需求,给用户提供与正常开馆状态无差别的服务,公共图书馆应该具备高效的应急服务能力.
提交时间：2020-10-01
85. 高校元素养教育模式研究与创新
摘要： 高校元素养教育是高校信息素养教育的发展与升华，近些年的高校信息素养教育也形成了较为成熟的教育模式，如MOOC、翻转课堂、游戏化教育，等等。与立足于文献信息检索，培养信息的发现、甄别与运用的传统信息素养教育不同，元素养教育更注重培养学生对于信息的反省式认知和批判性思维方式，以期增加其对信息的创新能力，进而提升其终身学习能力。针对国内高校元素养教育研究实践力度偏弱的现状，图书馆人如能依据现有的信息素养教育模式，在深人领会《框架》理念和内涵的基础上，明确元素养教育目标，将元素养教育内容有机融人现有的教学模式，创新符合自身特点的元素养教育模式，将有力推进高校元素养教育的进程。文中所述的“反思式真人图书阅读活动”作为一种元素养教育模式的创新，已由南京审计大学图书馆与校内多部门协同进行了有益的尝试，并取得了很好的反响，但仍有很多环节尚需完善，如:徽章系统的引人和评价体系的建立。相信在不久的将来，会有更多的元素养教育实践研究成果诞生，并有力推进国内高校元素养教育水平的提升。
提交时间：2020-10-01
86. 高校图书馆弘扬"家文化"的路径探究——以桐城桂林方氏家族文化为例
摘要： 高校图书馆在传承“家文化”上应勇担使命，坚持“两条腿走路”:一方面要依托高校的学术资源和人力资源，做好发掘工作;一方面要发挥图书馆的阅读推广优势，做好优秀“家文化”的传播工作。传统“家文化”流失的速度比较快，因此在实践中要积极探索发掘传播“家文化”的可行性路径，建立规范可靠的研究范式，弘扬中华优秀传统文化，以滋养民族心灵，增强文化自信。
提交时间：2020-10-01
87. 高职图书馆知识服务智慧化探索
摘要： 本文针对普通高职院校图书馆的发展现状，提出数据驱动的知识服务框架和分层、分阶段推进图书馆智慧化的建设思路。框架以贴合师生个性、提升读者体验、发展社交功能、服务行业专业建设为落脚点，实现智慧高效、开放共享的一站式知识服务体验。
提交时间：2020-10-01
88. 高职院校学生图书馆利用与学业相关性的实证研究
摘要： 为探究高职院校图书馆的利用与学生学业之间的关系，本文以浙江商业职业技术学院为例进行实证分析，使用的数据均为业务系统数据，采用一种标准分算法使不同专业学生的学业表现具可比性，从三个角度进行研究:图书馆变量与课程成绩的相关性;图书馆变量与学业整体表现的相关性;图书馆变量与学业整体表现的多元回归分析。
提交时间：2020-10-01