中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
261. 浅谈党校教育理念和机制创新
摘要： 近几年来,党校的党员干部培养发生了深刻的变化,这种变化给党校教育工作带来发展机遇的同时,也使其面临着巨大的挑战.推进党校教育工作必须积极转变传统的教育观念并不断创新党校的教育机制,顺应时代发展的实际需求,培养和建设符合中国特色社会主义客观规律的党员干部.
提交时间：2021-08-27
262. 浅谈党校教育的现状及对策
摘要： 党的教育工作是党校工作的重要构成部分，针对当前党校教育现状，本文通过系统阐述，并对党校教育中科学解决这些问题提出可行性措施：创新党校教育方式和手段、形成以需求为基础的教育内容、完善党校的教育管理机制、培养和造就一支高素质的党校师资队伍。
提交时间：2021-08-27
263. 浅谈农村初中学生数学学习困难的成因及教学策略
摘要： 数学知识具有高度的抽象性,严谨的逻辑性和应用的广泛性.随着义务教育的推广和新课程标准的实施,在初中数学教学中出现了相当一部分学习困难的学生(数学学习困难的学生以下简称学困生),直接影响了数学课堂教学质量.要大幅度提高数学教学质量就必须关注这些学困生的成长,帮助他们解决数学学习中遇到的困难.下面结合我的教学就学困生的成因及帮助学困生克服学习困难的教学策略方面,浅谈几点个人见解。
提交时间：2021-08-27
264. 浅谈农村小学作文教学
摘要： 作文教学不是件容易的事。作为一名农村小学语文教师，必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，勤于反思，不断总结经验，使学生多阅读，广积累，以写作为经线，遨游知识的殿堂，采撷真情的火花，编织金色的梦想，打开作文殿堂的大门。
提交时间：2021-08-27
265. 浅谈初中历史课堂教学环节设计的有效性
摘要： 在新课改的背景下,教师既要帮助学生掌握知识,又要发挥学生主体性,促进学生学科素养的提升.初中历史是一门比较综合的学科,教学内容涉及知识面比较广,教学环节设计的合理与否将直接决定着教学效果的高低.要想实现教学的高效性,教学环节必须经过仔细的设计,并在实践中完善,从而达到理想教学效果.笔者将从初中历史课堂教学导入环节、新课教学环节和作业环节入手,对有效的教学设计进行论述,供大家参考.
提交时间：2021-08-27
266. 浅谈初中学生地理课学习方法的培养
摘要： 地图是地理课教学的重要工具,也是地理学的第二语言,是学好地理的关键所在,可以说没有地图就没有地理.地图在地理教学中十分重要;无论是在课本中,还是考试试题中,地图占有突出的地位;在初中地理课本中地图的类型和地图的呈现方式多种多样,涵盖的内容也很多.训练学生的读图能力,培养学生良好的认识地图习惯,掌握读图的方法、培养用图的意识是地理读图习惯培养的重要内容.
提交时间：2021-08-27
267. 浅谈初中物理兴趣教学法
摘要： 教师在物理教学中要激发学生的学习兴趣,需要借助多样化的教学手段.兴趣教学法能够激发学生对物理的兴趣,调动他们的学习积极性,提高他们的主动性,培养学生自主学习的习惯和能力,为学生营造积极向上的学习氛围,提高初中物理教学的效率.
提交时间：2021-08-27
268. 浅谈初中物理课堂提问的有效性策略
摘要： 提问作为初中物理课堂中重要的教学和检验方式,其作用不容忽视.如果教师的提问方式不当,设置的问题不具有针对性、互动性、趣味性和有效性,就发挥不出提问的真正作用,易导致学生课堂学习效率低下,对物理学习无法产生兴趣等问题.因此,初中物理教师要高度重视提问在课堂中的作用.着重探究如何提高物理课堂中提问的有效性,分别从加强重视,精心设计;重视差异,层层深入;联系实际,具体举例;善于总结,合理评价这四个方面逐一展开论述,希望能对初中物理教学有所帮助.
提交时间：2021-08-27
269. 浅谈初中物理课堂有效提问
摘要： 新时期,对于初中阶段物理教学,只有让学生对物理课产生兴趣,他们才能更好的投入精力去学习.课堂提问是物理课堂教学方法的重要组成部分,是实现课堂教学目的主要教学方法之一.本文基于对现状调查和原因分析的基础上,提出一些有效提问的相应策略.
提交时间：2021-08-27
270. 浅谈初中班主任工作的柔性管理
摘要： 初中阶段是学生成长发展的关键时期,这个阶段中学生文化学习科目骤然大增,不但会发生心态的改变,还会直接影响他们学习效果和人生观的发展,当前很多初中学校班主任班级管理工作存在不少问题,这与班主任的班级管理理念和管理方式息息相关,因此班主任做好初中生的管理工作非常重要.文章结合作者多年的初中班主任管理经验,探讨柔性管理模式在班级管理工作中的应用策略,以供参考.
提交时间：2021-08-27
271. 浅谈初中英语分层教学策略分析
摘要： 分层目标教学指在一定的教育理论指导下,依据因材施教的原则,以及教学体系中自变量与因变量之间的相互关系,结合课堂教学的实际情况,把教育对象和教学目标进行对应分层,对学生实施不同层次的指导和教育,充分发挥每个学生的个性潜能,进而大力提升课堂教学质量,进一步推进素质教育.为了认真贯彻英语新课标要求,教师必须在教学过程中面向全体学生,重视学生个体,尊重个体之间的差异,让每一位学生都能够在不同程度上体会到学习英语所带来的成功喜悦,提高每一名学生的自信心.依据英语新课标的要求实施"分层教学—分类指导",对不同层次的学生因材施教,进而提升了农村初中英语教育教学质量.
提交时间：2021-08-27
272. 浅谈初中英语语法教学
摘要： 初中英语教学中,语法教学单一而僵化、缺乏系统化的语法教学体系.新课程改革背景,英语语法在初中英语教学中被重点提及.本文通过分析新课程改革对初中英语语法教学提出的新要求,探究语法教学的重要性,提高学生英语学习效率.
提交时间：2021-08-27
273. 浅谈初中英语阅读教学
摘要： 初中英语教学在中学教育中占有非常重要的地位,在初中英语阅读教学中,教师要认真分析文本的教学目标,在阅读活动中,既要引导学生能够掌握初中英语基础知识,熟练运用基本技能,又要能够激发他们学习英语的自觉性,使不同学习层次的学生都得到发展.本文就初中英语阅读课教学进行一系列讨论,希望能给广大英语教师一些启发.
提交时间：2021-08-27
274. 浅谈初中语文课堂教学创新能力培养
摘要： 创新已经成为新世纪学校教育的特殊使命也是一个国家进步和发展的动力源泉,没有创新的民族是难以长久存在的.在当前新课改的背景之下,培养创新型人才而成为一项极其重要的任务.培养创新型国家,最重要的是培养人们的创新意识,所以,应该从小教育学生树立创新意识,通过课堂教学方式来普及创新意识.中学是一个学生较为关键的阶段,最重要的一个时期.在语文课堂上,教学者应该怎样培养学生创新能力,是一个值得研究的问题,本文将从培养学生创新能力出发,提出几点建议.
提交时间：2021-08-27
275. 浅谈在数学教学中渗透数学文化的重要性
摘要： 由于数学对象并非物质世界中的真实存在,而是人类抽象思维的产物、是人类文化的组成部分,数学不仅是关于数的世界、形的世界或更广阔世界的科学,数学还是一门充满人文精神的科学,因此,数学是人类的一种文化.本文重点探寻数学文化的内涵,探讨了在教学中进行数学文化的渗透的价值意义.
提交时间：2021-08-27
276. 浅谈外语教学技巧的探索
摘要： 针对外语教学技巧的探索，应精心设计开头紧扣学生心理，同时构建良好的师生关系，并善于运用多种教学方法，借助各种教学手段，搭建良好的课堂教学氛围，提高学生的学习兴趣。
提交时间：2021-08-27
277. 浅谈多媒体与小学语文教学有机结合
摘要： 随着课改的不断深入,在小学语文教学中,如果能合理地运用多媒体辅助课堂教学,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程活灵活现,那么就能很好地激发学生学习和探究的兴趣,就能有效地突破教学重难点,会产生事半功倍的效果.由于多媒体的灵活多样性，用它作为教学手段有非常大的优越性。它不仅能培养和提高学生的创新意识，更能提高教师的综合教学水平。因此，要在语言教学的实践中，恰当地运用电教媒体，提高教学质量，让它在语言教学中发挥更大更积极的作用。
提交时间：2021-08-27
278. 浅谈多媒体在小学音乐教学中运用的益处
摘要： 随着现代化教育的发展,多媒体教学已被广泛运用于音乐课堂,它不仅能激发学生学习兴趣、培养学习情感,更能直观形象地展示教学过程,使教学活动立体化、生动化、形象化,大大提高课堂教学效率,而且还有助于培养学生自主学习、自主审美,发展学生的形象思维.教学实践证明,在小学音乐课上,恰当介入多媒体更能直观表现音乐,使音乐课堂教学能够取得良好的教学效果.
提交时间：2021-08-27
279. 浅谈如何做好幼儿园食堂管理工作
摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位."幼儿园的食堂工作在幼儿园的全面工作中占有重要位置.家长最关心的问题是宝宝在幼儿园是否吃得饱、吃得好、吃得健康、吃得营养?饭菜质量、卫生状况如何?这些问题直接关系到幼儿的身体健康.为保证食品卫生安全,使幼儿园食堂管理提高到一个新层次,食堂日常管理工作是至关重要的.
提交时间：2021-08-27
280. 浅谈如何利用竖笛教学优化音乐课堂
摘要： 人人未必都有一副好嗓子,但人人都有享受音乐的权利.不会唱歌不代表不爱唱歌,嗓子不好不代表手不灵巧.竖笛价廉物美,是引导孩子们走进音乐殿堂的桥梁,是对学生进行音乐美育的乐器之一.它能强化乐理,协调手脑,陶怡情操,培养人的艺术素养.在音乐教学中，教师既导又演，起着决定性的作用，教师只有灵活运用具有知识性、趣味性、新颖独特的方式去调动学生的学习积极性，才能使学生爱好音乐，喜欢竖笛，掌握技巧，吹奏出悠扬的笛声。
提交时间：2021-08-27