中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
21. 初中体育开展分层教学的策略探究
摘要： 在国内课改教育深入推进的过程中,素质教育的理念渐渐成为了教师最基本的教育要求.初中体育教育需要考虑到学生的实际情况与实际条件,以此为依据设置具有针对性的教学活动,确保学生的体育技能、体育素质得到全方位成长.教师需要考虑学生的个体差异,主动调整教育思路,用分层教育的方式,根据学生个体差异开展体育教学,使学生具备健康的心理与健康的体魄.
提交时间：2021-08-27
22. 初中体育教学中兴趣教学法的运用探讨
摘要： 随着新社会发展体系的逐步完善与新课程教育改革力度的不断加大,初中阶段的体育课堂教学的核心主旨内容,已由原先受应试教育影响的体育教学达标,升华至借助系统化、层次化的体育课堂教学活动培养初中学生的体育综合应用能力之上.与此同时,初中阶段的学生正处于身体发育及成长的快速时期,所以体育教师应充分重视体育教学的多样性发展,以创设开放性的课堂教学模式为主,充分凸显学生体育课堂教学的主体地位.以充满游戏性、灵活性的兴趣教学法作为体育教学的有效切入,引导学生体会体育学习的魅力所在,提高学生的自主学习能动性与积极性,发散学生的体育运动思维.让情境化、趣味化的体育教学内容,丰富学生的情感体验,端正学生的体育学习态度,强健学生的体魄.
提交时间：2021-08-27
23. 初中体育教学中培养学生核心素养的路径刍议
摘要： 于2014年发布的"立德树人意见"中,明确指出将核心素养培养纳入教育整体结构之中.初中作为普通教育中的重要构成,是学科核心素养培养的重要阶段,特别是在社会发展变迁的影响下,核心素养培养的浪潮得到了普遍认可.但是,在初中体育教学中,由于体育课程长期处于边缘状态,体育课程改革较为落后,使得核心素养培养在初中体育教学中的实现面临诸多限制.对此,本文将对初中体育教学中学生核心素养的培养路径进行分析,旨在通过扩充教学优化路径的方式,推动学生技能与身心健康的共同发展.
提交时间：2021-08-27
24. 初中体育游戏在教学中的运用探析
摘要： 随着素质教育的不断推进,体育教育逐渐得到教师及学生家长的重视,如何提高初中体育教育的教学质量和水平也成为教育界研究的主要课题之一.在初中体育课堂中引入体育游戏,可以增强体育课堂教学的趣味性,提高学生学习积极性,进而提高教学质量.
提交时间：2021-08-27
25. 初中体育课堂学生体能训练的有效探讨
摘要： 体育是一门非常重要的学科,我国教育部门对体育非常重视,目的就是通过体育的学习,提升学生的身体素质.初中学生正处于成长的关键时期,他们的身体在快速地发育,这个时期的体育课程要比其他学段的体育课程更加的重要,老师如果掌握的正确的体育教学方法,对学生进行体能训练,可以促进学生身体的成长,达到教育部门要求的体育教学目标.本文对初中体育体能训练进行分析,并且提出了几点相关性的浅见.
提交时间：2021-08-27
26. 初中体育课堂有效渗透德育教育的方法探究
摘要： 随着素质教育观念的不断深入人心,深化学科德育落实立德树人,已成为广大一线教师教学共同追求目标.作为一名体育教师,如何将德育元素渗透于实践教学中就是本文探究的重点.本文就基于笔者的授课经验,在阐述初中体育课堂渗透德育教育的优势基础上提出了几点对策,旨在真正实现体育德育预期教育目标,促使学生学习及身心健康和谐发展.
提交时间：2021-08-27
27. 初中信息技术教学中的合作性应用
摘要： 在传统教学模式下,初中信息技术课堂上教师占据主导地位,学生始终在被动地接受知识.信息技术是理论与实践相结合的课程.本文就教师在教学实践中如何开展合作性学习及在教学中合作性学习存在的问题展开探讨.
提交时间：2021-08-27
28. 初中信息技术教学现状与有效策略
摘要： 本文主要对初中信息技术教学现状进行的探讨和分析,并针对存在的问题提出有效的解决方略,从而促进初中信息技术教学质量得到提升.
提交时间：2021-08-27
29. 初中化学教学实施创新教育的有效策略探讨
摘要： 创新是一个民族的灵魂,在人类社会不断日益变化的今天,创新更是人类进步的主要阶梯.如何培养人的创新意识和创新能力,是现阶段我国素质教育改革的主要教学目标.在初中化学的教学过程中,要将初中化学理论知识向学生进行传授,使学生能够运用化学知识解决生活中的实际问题,提高学生的学以致用能力,同时还要借助初中化学学科的教学,有效地实施创新教育,培养学生的创新思维和创新能力,培养出具有综合素质的新型人才.本文针对初中化学教学过程中的创新教育进行研究,阐述了创新教育的实施方法和策略,以其通过本文的研究进一步为初中化学实施创新教育提供理论指导和经验借鉴.
提交时间：2021-08-27
30. 初中化学课堂教与学方式的有效性探析
摘要： 随着时代的变化以及教育大纲的不断更新,学校对于学生学习化学的要求变得越来越高.这就要求老师在进行教学的过程中更加需要提高学生的学习效率.初中化学老师在进行教学的过程中需要同时抓课堂以及课后这两种方式.只有这样才能保证学生所学的知识足够稳固.另外,通过对目前化学课堂教与学的思考,该文认为当前学校需要加强化学实验的演示,开展合作教学,促进教学互补,教学过程中考虑个体差异性造成的影响以及加强对老师的培训工作.
提交时间：2021-08-27
31. 初中历史开放式教学的实施探索
摘要： 随着教育教学理念的进步与更新,历史学科教学也随之进行了一系列的革新.为了实现历史核心素养所提出的目标和要求,教师需要在历史课堂中锐意进取,通过构建开放式课堂,引导学生进行问题的探究和思考.由于开放式教学模式能够极大限度地发挥学生的主体作用和学习主动性,对于初中历史教学的发展具有重要的价值和意义.教师需要通过一定的策略构建开放式的课堂并引导学生培养发散性的思维,让学生在轻松自由的氛围当中,享受独立思考和探索带来的乐趣和历史学习的趣味.
提交时间：2021-08-27
32. 初中古诗文教学问题和对策
摘要： 古诗文教学是初中语文教学的重要组成部分,可是在古诗文学习中,很多学生学习起来感到困难,特别是在考试中失分率较高.因此对古诗文的教学就成为语文老师不断探索的问题.总结出了大胆改变文言教学设计形式，在古诗词教案的目标设计中一定要体现三个维度，借助有效资源，培养学习自主学习的习惯等方面的解决当前古诗文教学困难的对策。
提交时间：2021-08-27
33. 初中地理教学中人文素养的培养策略探讨
摘要： 在现如今的时期,国家开展地理教育的初衷不是为了培养越来越多的地理学家,而是要让学生们通过学习相应的地理知识,提高自身的核心素养和竞争力,并以此为基础,树立正确的人生观、世界观和价值观,为以后的学习和发展奠定一个坚实的基础.伴随着新课程标准的贯彻和落实,在学生学习的过程中培养学生的人文素养已经成为了越来越多的老师在授课的时候关注的首要问题,基于以上的原因,本文对如何在地理授课中培养学生的人文素养进行了有效的分析和思考,并提出了自己的观点和看法,通过与各位进行分享,希望能够给各位教学工作者提供一些指导和帮助.
提交时间：2021-08-27
34. 初中地理角色扮演法的实施探索
摘要： 初中地理教学方法丰富多样,给初中地理课堂良好的学习氛围.其中角色扮演法是一种较为新颖的,可以提高学生积极参与进地理课堂的教学方法.本文以初中地理课程为依托,新课程理念为指导,针对角色扮演法进行分析,阐述角色扮演法在初中地理教学中的重要性以及当代课堂中的现状;提出切实可行的实初中地理角色扮演法实施的策略.
提交时间：2021-08-27
35. 初中数学函数应用题的解题策略探讨
摘要： 数学来源于生活,同时又应用于生活.开展应用题教学活动,目的是引领学生借助方程不等式以及函数知识来对各种生活问题进行剖析,逐步提升学生的学科综合素养,使他们富有应用以及创新意识,这也是初中数学教师要重点关注的问题.本文结合初中生的具体现状和建构主义学习理论,围绕初中数学应用题的教学作了详细的剖析,同时有了可喜的成效,仅供参考.
提交时间：2021-08-27
36. 初中数学教学中如何有效渗透德育教育
摘要： 德育教育对每个人的成长都有着重要的作用,并且将德育教育渗透到初中的数学教学中可以让学生在学习数学知识中,也可以塑造自身的人生观,价值观和世界观,帮助学生更好地学习和成长.为了将学生培养成一个有理想有志气的并且对国家有帮助的人,要将德育教育渗透到初中的数学教学中.因此,本文主要阐述如何在初中数学教学中渗透德育教育.
提交时间：2021-08-27
37. 初中数学课堂生活化让教学更精彩
摘要： 数学知识本身就与生活存在较强的关联性,在大部分数学知识中都可以找到生活的痕迹.尤其在当前素质教育大背景下,有更多的教育者认识到教学应与实际生活相结合,以此才可以让抽象化的数学知识变得形象具体,有助于学生进行认知,文章就此展开论述.
提交时间：2021-08-27
38. 初中物理教学中的学科渗透初探
摘要： 新课程理念强调“注重学科渗透”思想。把其他学科的知识应用于物理课堂教学中，不仅能加深学生对物理概念的理解，增强解题能力。而且适当地运用其他学科的知识，设置特定情境使学生有深刻地体验和感受，就会使课堂教学富有生机和活力。本文从教学实践角度，浅谈初中物理教学中的学科渗透，旨在引起更多的同行对跨科教学进行探讨研究。
提交时间：2021-08-27
39. 初中班主任德育教育中激励策略的应用分析
摘要： 对小学生而言,初中生所学习的知识内容会更多,且接触面也会更广,在他们面对一些事情的时候会通过仔细观察来分析判断,然而由于初中生的思想和经验不够成熟,会被消极和负面的一些事情所影响.因此在初中阶段,老师不但要做好班级各项管理工作,同时还要通过渗透德育教育对同学们的思想品德予以积极的引导,因为通过激励策略,能激发学生了解的兴趣,使其有足够的耐心和信心贯彻下去.
提交时间：2021-08-27
40. 也谈小学数学课堂的高效性
摘要： 数学是一门基础学科.如何以最少的时间和精力而获得最佳的课堂教学效果,是每位老师一直在努力追寻和探讨的话题;也是目前课程改革研究的重点.在平时的教学中,我也以打造小学数学高效课堂为目的一直在实践着,培养良好的学习习惯和能力是课堂高效的保障.
提交时间：2021-08-27