中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
81. 在幼儿园教学中有效开展游戏教学的思考
摘要： 幼儿时期是孩子身心健康发展的重要阶段,也是大脑发育的重要阶段,而大脑发育的程度又决定了智力水平如何,而且在幼儿阶段,幼儿对游戏的好奇心非常强,当老师将游戏与教育结合在一起,在保护幼儿天性的同时,教学质量也同时得到了保障,在游戏的过程中,幼儿的逻辑能力也得到了培养.幼儿因缺乏对生活的经验,其思维的发展也依赖于动作与具体的事物,在教学过程中采取游戏化教学的方式,让幼儿在游戏中学习知识,感受知识与生活的奥妙与乐趣,激发幼儿的内在潜力,为日后的生活与学习奠定坚实的基础.
提交时间：2021-08-27
82. 在游戏中进行音乐教学
摘要： 游戏是幼儿最基本的活动,在律动游戏中、在角色扮演中、在游戏情景中进行音乐教学,把音乐融入到游戏中,发展适宜的、富有创造性的音乐游戏,能激发儿童学习音乐的兴趣、培养儿童的感受音乐、体会音乐的能力.
提交时间：2021-08-27
83. 在语文课堂教学中激发学生学习兴趣的探索
摘要： 在小学语文教学过程中,诱发和培养学生的学习兴趣,对提高语文课堂教学质量具有重要意义.提高语文课堂教学质量可以从导入、教法、学法、电教手段等方面激趣,达到学生学好语文的目的.
提交时间：2021-08-27
84. 基于信息技术带动下的小学美术教学模式创新对策
摘要： 信息技术的快速发展,在各个行业得到了广泛应用,当然,教育行业也不例外.而小学美术作为小学阶段教学的基础课程,在培养学生的审美能力等各个方面有着很重要的作用,将信息技术融入到美术教学中,调动了学生美术学习的热情和积极性,让课堂展示更具新颖性.基于此,本文对信息技术如何带动小学美术教学模式创新进行了探讨.
提交时间：2021-08-27
85. 基于兴趣实现小学篮球训练的高效教学
摘要： 体育是小学课程体系中极其重要的组成,而其中的篮球可谓是重中之重,倍受学生的喜爱与关注,他们愿意主动的参与到篮球训练中,但是,也有部分身体素质较差的学生难以提高学习兴趣,对篮球训练存有抵触心理.基于此,笔者认为若想促使学生全面发展,并带动班级整体学生共同进步,就应当注重对于学生的引导,培养学生的学习兴趣,最终提高小学篮球训练效率.
提交时间：2021-08-27
86. 基于化学核心素养发展的化学学科能力教学探究
摘要： 文章尝试以学生推论预测和模型认知活动为手段实施乙炔的教学,通过自主阅读整理推导乙炔的结构特点和化学性质,发展学生的应用实践能力;通过模型认知——自由拼接乙炔与氢气、溴分子、溴化氢分子加成产物的活动突破乙炔加成反应与乙烯的异同,发展学生的迁移创新能力;最后通过实验验证乙炔的化学性质,学生在活动中深入领会"结构决定性质,性质反映结构"的有机物学习思路,教学效果良好.
提交时间：2021-08-27
87. 基于数学核心素养下有效使用草稿本的实践研究
摘要： 新课改的全面普及和发展,要求教师转变教学模式与教学理念,将核心素养教学与素质教育作为全新的教学理念.数学课程作为抽象性课程,多数内容无法通过板书进行讲解,就需要学生具备一定的逻辑思维与想象力.而小学生因为年龄关系,自身想象力就比较丰富,但缺乏认真性,经常会在运算过程中出现误差.为此,在小学数学核心素养的教育背景下,教师需要将草稿本合理运用在数学教学中,引导学生更加注重草稿本的使用,通过草稿本学习运算过程,培养学生创新实践的学习能力,培养小学生认真学习的学习态度以及学习习惯.
提交时间：2021-08-27
88. 基于文化品格核心素养的初中英语课堂教学探析
摘要： 发展学生的核心素养,可实行以点带面,从某一个方面着力,实现核心素养的全方位推进.而在课堂上落实学生的文化品格,创设趣味性更强、更符合英语国家文化的英语学习情境,既有助于学生学习英语语言知识,又能够提升学生英语学习的高度,更好地对英语国家文化进行思考分析,进而促进思维能力和学习能力的培养.因此,随着英语学科核心素养的不断提倡,教师在开展实际教学工作的时候,要重视在课堂上落实培养学生的文化品格,以促使学生更为全面地发展.
提交时间：2021-08-27
89. 基于智慧教室环境的个性化教学实践研究
摘要： 随着时代的进步和社会的发展,在不断的改革创新中,教育水平不断提高.应该为每个学生提供个性化的学习氛围.从本质上讲,学生的个性化学习是指如何使学生根据所处的知识结构主动地学习.智能化的课堂环境应该有自己的独特性,为每个学习者在家里实现自己的个性化学习工作提供可能.智能教室的产生源于现代教育信息技术的发展.它以独特性和先进的理念,拓展了信息技术的应用领域.学生自主学习可以通过智能化的课堂教学方法来提升自己,有效地提高教学质量,提高教学效率.
提交时间：2021-08-27
90. 基于智慧教室环境的学生个性化发展研究
摘要： 随着时代的进步发展社会在不断地进行改革与创新,教育的水平也不断得到提高.应该给每一位学生提供一种个性化的学习氛围.就本质上来说,学生的个人化学习是指如何使得学生根据其所在的知识结构进行积极地学习.智能化的教室环境应该具有其独特性,为每一位学习者在家中实现自己的个性化学习工作提供了一种可能.智慧课堂的产生是起源于信息技术在现代教育的发展中所衍生出来的,它具备独特性、先进思想性,扩大了信息技术的应用领域.学生的自主学习方式可以通过利用一种智慧的课堂方式来培训学生,可以有效地提高其教学质量和提升其教学效率.信息化背景下的智慧教学教室资源的拓展不仅可以实现传统的课堂教学各种功能，也以其高科技的存储，标准化实现了学生学习知识、展示等功能性化的发展。在这种情况下，学生可以利用各种工具和资源，把不同的知识内容提出来提高个人修养。同时，教师要监督学生的自主学习和合作学习营造良好的课堂环境，为学生的日常学习提供一定的环境。所以，在实际的教学过程中，教师应充分利用智能教室进行教学。引导学生一起分析典型错误，相互促进理解问题的原因，在智能教室的反馈和诊断的基础上进行因材施教，为学生个性化学习提供了良好的发展方向。
提交时间：2021-08-27
91. 基于智慧教室环境的高中语文个性化教学研究
摘要： 随着我国信息化程度的不断提升,各种新兴技术的出现有效地推动了教育行业的发展.智慧教师就是基于信息化技术的新型教学模式,也是顺应时代发展的教学理念.通过转变课堂形式,来营造出优良的学习环境.在高中语文教学中应用智慧教室可以提升学生的学习能力,因此高中语文教室必须要加大对于智慧教室的价值,充分发挥来提升教学质量.本文通过对于当前高中语文教学所存在的问题进行分析,提出合理采用智慧教室的办法,为相关教师提供理论基础,促进我国高中语文教学水平的提升.
提交时间：2021-08-27
92. 基于核心素养创新小学语文作业设计的实践探索
摘要： 随着新课程改革的不断深化,对于小学语文教学提出了更高的要求.语文教师需要在教学中有目的地培养学生的核心素养,实现学生综合素质能力的提升.作业作为学生课堂学习之后对知识进行实践、运用以及巩固的重要手段,也要适应教学改革的需求,对作业的布置与设计进行优化.小学语文作业设计需要从不同的角度出发,充分体现核心素养的内涵,要最大限度发挥学生个性化、生活化以及社会化的综合特征.主要探究的是在核心素养背景下,如何对小学语文的作业进行优化设计,以期能够为小学语文课堂教学质量的提升以及学生各方面能力的综合发展奠定良好的基础.
提交时间：2021-08-27
93. 基于生活化理念下的小学数学教学探讨
摘要： 对于小学数学教学而言,在课程改革新时期,需要基于生活理念重构课堂教学.因为教学生活化,是课程改革所提出的一个重要思想,在当前时期需要基于生活化理念对小学数学课程教学实现创新改革,使其在新时期取得新发展.对此,首先针对生活化理念的内涵与教学价值展开分析,然后针对生活化理念下重构小学数学教学的相关要点展开分析,最后提出具体的策略方法,希望可以给业界同仁一些参考.
提交时间：2021-08-27
94. 基于读写结合的初中英语教学探析
摘要： 英语不仅仅是一门学科,还是一门语言,对于语言的学习来说,阅读和写作是掌握一门语言的最佳方式.但在传统的教学过程中,教师往往把读和写两个重要的模块孤立起来,导致出现学生读不明白,写不出来的情况.虽然读和写是相互独立的两种学习模式,但两者又相辅相成,能够帮助学生在学习的过程中,得到综合的发展,将英语学科变为英语语言,从而促进学生的学习与运用.本文立足于初中英语的教学,探究了读写结合的教学模式,致力于找到适用于初中生英语学习的有效教学模式.
提交时间：2021-08-27
95. 基于课堂教学中渗透小学生积极心理品质教育的实践分析
摘要： 将心理品质教育渗透在课堂教学中,既可以使学生们走出叛逆、自私、消沉等负性情绪,并且采用不同的教学方式,能显著提高学生主动融入课堂的积极性,对学生养成良好的心理品质也非常有利.对此,文章探讨分析了课堂教学中渗透心理品质教育的重要性,并提出了几点有效的策略,以供参考.
提交时间：2021-08-27
96. 基于高中物理学科核心素养的物理教学探究
摘要： 物理在高中是一门非常重要的学科,与想他课程相较,其内容非常的抽象,并且也有很大的难度,因此成为了高中最为困难的学科之一,从现在高中物理课堂来看,大多数学生对于这一门课程并没有很大的兴趣,学习的热情也不高,甚至还有大部分的学生对其抱有抵触的心理,有些还会直接放弃这门课程的学习,近年来核心素养的提出在很大程度上改变了教育的环境,并且培养学生的学科核心素养已经成为了当下教师重点的教学目标,在高中阶段培养学生物理学科核心素养,不仅可以增加学生对于物理的兴趣,同时也能提高其学习的能力,对于学生未来的发展有非常重要的意义.本文针对在高中物理课堂中培养学生学科核心素养的有效措施进行了分析.
提交时间：2021-08-27
97. 多元智能理论在初中英语教学中的运用与探索
摘要： 多元智能若能多维度的与英语教学相结合，教师会更能注重教学设计的多样性，在教学中发展学生多方面的智能，从而培养学生学习策略、改进外语学习方式、提升学习效果。在英语教学中，教师需运用多元智能理论认识到学习者和其需要的差异，因材施教，发现每一名同学的长处。
提交时间：2021-08-27
98. 多元音乐文化背景下初中音乐教学的有效性探讨
摘要： 现代音乐教学理念正在不断创新,多元音乐文化也开始融入实际教学中.多元音乐文化,既利于丰富学生音乐知识,又利于发展学生审美能力,提升学生整体音乐文化水平.基于此,教师应结合多元音乐文化背景特点积极探索可行性的初中音乐教学策略.本文将先分析多元音乐文化对初中音乐教学的影响,然后阐述初中阶段音乐学科具体教学策略,旨在真正落实现代音乐教学理念.
提交时间：2021-08-27
99. 多媒体在化学课堂中的运用
摘要： 多媒体为教学提供了很多的方便，在教学过程中发挥出重要的作用。但是，需明确的是，多媒体不能完全取代传统的教学方法，尤其是化学课堂，化学实验是化学课堂的重要内容，多媒体的演示实验不能锻炼学生的实践动手能力，如果让多媒体的演示实验取代传统的实验教学，那么学生对化学实验的认识终究只是纸上谈兵，失去对化学实验的真实了解。因此，网络技术只能作为实际教学的辅助工具，不能完全取代化学实验。如何合理利用网络技术，合理安排教学结构，还需要化学教师不断探讨，结合实际情况科学安排。
提交时间：2021-08-27
100. 也谈小学数学课堂的高效性
摘要： 数学是一门基础学科.如何以最少的时间和精力而获得最佳的课堂教学效果,是每位老师一直在努力追寻和探讨的话题;也是目前课程改革研究的重点.在平时的教学中,我也以打造小学数学高效课堂为目的一直在实践着,培养良好的学习习惯和能力是课堂高效的保障.
提交时间：2021-08-27