中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
121. 如何进行小学体育花样跳绳教学
摘要： 花样跳绳是体育课堂教学的重要组成部分,在实际的教学是对学生进行兴趣培养,让学生掌握花样跳绳技术,激发学生参与跳绳和体育活动热情,提高体育教学效果课外积极调动学生参与体育锻炼的积极性.
提交时间：2021-08-27
122. 如何防止小学倾向化,促进学前教育健康发展
摘要： 随着国家的教育质量和对孩子要求的不断提高,家长的竞争意识和对孩子的期望值也越来越高.更多的家长希望孩子较早地接触到小学知识,能够赢在起跑线上,这也是幼儿教育容易小学化的原因.这样的教育不能够符合孩子相对较小的心理和身体年龄,不能够让孩子对学习产生更高的兴趣,往往让孩子认为学习的难度相对较大.幼儿的小学化不能够遵循幼儿的成长和学习的规律和方式,不利于学生想象力和创造能力的提升.
提交时间：2021-08-27
123. 学前教育中培养幼儿良好性格的方法探究
摘要： 学前教育是儿童成为一个有着良好性格和个性的重要保障.因此,不论是家长还是老师均要加强重视幼儿期的学前教育,不断优化教学模式,与时俱进,积极引导儿童的兴趣爱好,以达到充分发挥幼儿教育对国家人才培养的目的.
提交时间：2021-08-27
124. 学前教育安全工作管理的策略探讨
摘要： 《纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位."由此可见幼儿安全和健康,是幼儿园的首要工作任务.幼儿园要坚持"安全第一"的思想,明确安全工作的重要性,增强师生的安全意识,采取安全防范措施,帮助幼儿树立安全意识,在日常生活中,家园配合对幼儿进行随机教育,共同对幼儿进行安全教育.
提交时间：2021-08-27
125. 学前教育早期阅读能力培养的策略探究
摘要： 学前教育被确认为儿童接受基础教育的初级阶段,同时也是学龄前儿童培养阅读意识、学习阅读方法以及提高阅读能力的最佳时机.早期阅读能力是使儿童对书籍和阅读感兴趣的基础,它不仅可以促进儿童智力的发育,更是培养着他们的语言能力和读写能力.教师和家长应积极加强对早期阅读能力的认知,以科学的形式开展阅读活动,为学前儿童的未来学习奠定坚实的基础.
提交时间：2021-08-27
126. 学校安全教育的启示
摘要： 孩子是社会发展和国家繁荣的希望,孩子们的安全、健康直接关系到千家万户家庭的幸福与稳定,同时也直接影响到学校正常的教学秩序和生活秩序.因此学校安全责任重于泰山,正如前任国务院总理温家宝所说"安全不保,谈何教育",他再一次敲响了学校安全工作的警钟.学校安全教育是全民关注的大事情.如何扎实有效地抓好学校的各项安全教育工作,杜绝学校安全事故的发生,还教育一片宁静呢，总结出了首先要对学校安全教育管理工作有个全新的、全面的、清醒的认识，要认识安全问题的社会性，复杂性等方面的启示。
提交时间：2021-08-27
127. 《守株待兔》说课稿
摘要： 《守株待兔》是统编版小学语文三年级下册第二单元第一课.本单元课文都是寓言故事,需要掌握的语文要素是通过读寓言故事,明白其中的道理.本着课程标准中对三年级语文提出的:加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重朗读的训练,从整体上提高学生的语文素养这一要求,我在教学中着重教会学生用朗读来初步感受文言文的乐趣,更好的培养学生学习文言文的兴趣.
提交时间：2021-08-27
128. 实现初中化学课堂问题化教学的方法探析
摘要： 在初中化学课堂教学中,教师应依据新课程提出的要求创新教学方法,转变教学理念,在讲解数学知识时,注重开展问题化教学,并注重分层次提问以及鼓励学生举手发问,以增强学生问题探究意识,培养学生探究能力、提问能力、独立自主解决问题的能力,促进学生综合能力不断提升,实现学生长远发展.
提交时间：2021-08-27
129. 实现有效的课堂互动,提高小学数学教学的实效
摘要： 数学是小学时期非常重要的一门科目,数学对孩子的综合发展具有极大的影响.在实际教学的过程中,老师要加强与孩子之间的互动,这样老师能充分了解孩子们的学习情况,对其实施针对性教学,并且在互动交流的过程中老师还能指引其加深对所学知识点的理解,对学生的综合发展也非常有帮助,所以在教学中,老师应多组织学生进行有效地课堂互动.
提交时间：2021-08-27
130. 审美文化视域下的小学写字教学方法探究
摘要： 写字教学是小学语文学科教学活动的重要构成部分,学生不仅仅要识字,也要学会汉字书写,这也是学生语言、情感表达和信息传递素养的一部分.汉字是人类的智慧结晶、文化瑰宝以及交际工具,掌握汉字书写方法是小学生应该具备的基本素质,但是就小学生的全面发展目标来说,写字教学不应该仅仅局限于会写,还应该写好、写精,体现书法艺术和汉字之美.因此本文就审美文化视域下小学写字教学的有效策略展开分析,希望本研究内容可供参考.
提交时间：2021-08-27
131. 对博物馆文化开发创新的思考
摘要： 本文通过分析博物馆文化展开情况,了解博物馆文化,并且对博物馆文化开发和创新的模式提出一些有效的对策建议,期望对博物馆文化开发创新提供一定的借鉴和参考.
提交时间：2021-08-27
132. 小学书法启蒙教育的实践探究
摘要： 书法是传播汉字、美感表达汉字的重要载体,是汉字艺术性加工的呈现.书法以汉字书写为根基,认知是基础.探寻汉字书写方式,从书法认识汉字的书写和内涵,理清二者的依托关系,走好"以书名世"的文化自信之路.目的是提高大中小学生的书写能力、审美能力和文化品位，传承中华传统民族优秀的自信文化。
提交时间：2021-08-27
133. 小学体育教学方法初探
摘要： 体育是小学生全面发展的基础,引导小学生树立好良好的体育学习目标,培养学生养成良好的体育锻炼习惯.在今后的学习和成长过程当中则会呈现出更大的发展空间.本文分析了现阶段体育课堂教学存在的一些问题,并提出了一些合理化的建议.
提交时间：2021-08-27
134. 小学六年级数学总复习方法随笔
摘要： 小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分,是对小学数学所有知识的归纳总结,是知识的回顾与加深,更是把各知识点进行串联与整合.因此它不同于单元复习,期末复习,是知识的升华和提高.
提交时间：2021-08-27
135. 小学思品课教学之我见
摘要： 新编小学思品教材，能否真正做到“求实、求新、求活”关键还在教师观念是否更新，是否能跟上时代的步伐。适应时代的需要，勇于开拓创新，对陈旧的教学方式方法进行改革，创意。
提交时间：2021-08-27
136. 小学数学教学中德育的有效渗透
摘要： 为落实立德树人的根本任务,根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,小学数学学科德育特点是培养学生熟练掌握数学知识、数学思维,形成学生数学能力与数学品质的基础学科.数学学科实施德育主要通过习题演算、讨论交流、合作探究、社会实践等活动进行,侧重于逻辑推理、实践反思、数学审美与道德品质的统一.教育是以育人为本、德育为先的,小学生无论是从心智上还是思想上都处于萌芽的黄金时期,在思想启迪的初期如果不能接受正确的道德观、价值观的引导就容易走上歪路,所以小学教育中德育相当重要.在小学数学教育过程中,把德育教育潜移默化、润物无声的渗透到教学的方方面面.这是对传统教学的一种超越与填充.
提交时间：2021-08-27
137. 小学数学教学中有效推进合作学习的策略探索
摘要： 合作学习能够使小学数学课堂变得更为灵活、自由,为小学生营造愉悦的学习氛围,可进一步充实其学习体验、情感体验以及实践体验.鉴于小学生自身特点与个性发展上的差异,在进行合作学习之前,需充分把握其身心发展规律,合理分组,充分将其学习数学的积极性和兴趣带动起来.
提交时间：2021-08-27
138. 小学数学解决问题能力培养的策略探究
摘要： 问题解决是数学教育的最终目的,是数学教育体系中的核心素养之一.学生必须在数学教育的过程中形成这样的能力,这样学生才能够适应今后的社会与发展.小学是学生奠定基础,形成基础能力的重要时期,为了确保学生能够形成这样的良好能力,教师就必须要在课堂中关注学生的主体地位,开发学生的数学学习兴趣,这是帮助学生建立问题分析、问题解决等能力的重要前提.教师应当转变教育方式,完善教学方法,将高效课堂作为目的,重点探讨解决问题思维的培养方式.本文便以问题解决为根据,讨论培养学生数学能力的具体策略.
提交时间：2021-08-27
139. 小学数学课堂引导学生主动探究的方法探析
摘要： 探究学习是新课程理念提倡的一种学习方式,它要求学生做课堂的主人,在教师的引导下发挥主观能动性,调动各种感觉器官主动获取知识.探究性学习深受广大教师的喜爱,教师按照教学内容采用适当的方式引导学生展开探究活动,引发学生思考,营造愉悦的学习氛围,使学生乐于探究;做好充分的学习准备,使学生敢于探究;导以适当的学习方法,使学生善于探究;养成良好的学习品质,让学生精于探究.
提交时间：2021-08-27
140. 也谈小学数学课堂的高效性
摘要： 数学是一门基础学科.如何以最少的时间和精力而获得最佳的课堂教学效果,是每位老师一直在努力追寻和探讨的话题;也是目前课程改革研究的重点.在平时的教学中,我也以打造小学数学高效课堂为目的一直在实践着,培养良好的学习习惯和能力是课堂高效的保障.
提交时间：2021-08-27