中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
181. 小学语文课堂提问的有效方法探究
摘要： 在素质教育理念得到广泛应用的今天,小学语文课堂教学不仅承担着知识教育的任务,而且起着素质培养的作用.所以对小学语文课堂进行创新的过程中,教师需要切实了解当前存在的问题,并且在深刻认识到课堂提问的重要性的基础上实现其在教学过程中的灵活运用.在兴趣为导向,内容为基础的前提下进行课堂提问的设计与开展,并且重视课堂提问的反馈,从而充分发挥课堂提问在课堂环境创设以及教学效率提升等方面的作用.
提交时间：2021-08-27
182. 小学语文课堂朗读教学的有效策略探讨
摘要： 朗读是小学语文课堂教学的重要内容,是对课文进行阅读学习的第一步,有利于学生语言能力的培养和提高.对此,本文在研究中以小学语文课堂朗读教学为核心,明确有效朗读的含义,分析小学语文课堂朗读教学中存在的问题,提出有效的解决对策,提高小学语文课堂朗读教学的有效性,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助.
提交时间：2021-08-27
183. 小学语文课堂渗透传统文化的探究
摘要： 传统文化是中华民族的传统美德,对于学生思想品德及行为修养都有着极大的影响,而小学语文学科中蕴含着丰富的知识内涵,教师在教学过程中可以对学生展开全面且有效的教学,在此过程中向学生渗透传统文化,通过潜移默化的教学提高教学积极性.文章简要阐述了小学语文课堂中教师如何渗透传统文化,进一步促使学生的语文综合素养得到显著提升.
提交时间：2021-08-27
184. 小学语文课堂表演性朗读的实践方法探究
摘要： 我国教育教学体制不断改革,不断推行素质教育使表演性朗读在小学语文的课堂上运用广泛.它可以使学生积极主动的理解文章的主要内容,使学生与课文内容产生情感的共鸣.
提交时间：2021-08-27
185. 小学语文阅读情境教学的实施探索
摘要： 随着新课标改革的不断深化,小学语文教学也应该随之不断地变革发展.在小学语文的学习中,教师要着重注意对阅读部分的教学,对阅读部分的学习可以提高学生的阅读能力,应用能力和鉴赏能力,从而促使学生全面发展.而阅读情境法是一种全新的教学方法,可以为学生营造出一种生动形象的画面,提高学生学习的积极性和热情,增强学生对阅读学习的兴趣,从而提高课堂效率.其次,学好小学语文阅读,不仅可以为以后的语文学习打下坚实的基础,而且有助于对其他科目的学习,从而促进学生的全面发展以及综合素质的培养.
提交时间：2021-08-27
186. 小学语文阅读教学法
摘要： 为了提高小学语文阅读教学效率,切实培养学生的阅读能力,小学生阅读水平的提高,意味着学生语文综合能力的提高.所以,就目前小学语文阅读教学状况进行分析,引导学生阅读兴趣的同时,给予方法的指导,让学生掌握科学的方法,提高阅读的效率.
提交时间：2021-08-27
187. 小学"道德与法治"课程中的安全教育探讨
摘要： 在小学教育阶段,学生刚开始接受系统性的学习,不但要开始学科知识的学习,更要对各方面能力和意识进行一定的培养和训练.安全教育能帮助学生建立安全意识,对于各种危险有一定的警惕,提高学生自我保护意识,帮助学生能够更好地发展.而在小学道德与法治课程中,教师必须根据该阶段学生的具体特点及教学任务开展必要且重要的安全教育,将安全教育渗透到道德与法治的课堂上,为了让学生拥有安全意识而不断地寻找合适的教学方式.
提交时间：2021-08-27
188. 巧用信息技术在体育教学中帮助学生解决问题——足球"踢墙式"二过一战术及射门技术
摘要： 身处互联网时代,人人的生活都离不开互联网信息技术,特别是对于教育领域来说,信息技术在教育领域的应用越来越广泛,信息技术也带给教育领域二次改革.对于教育领域来说,信息技术所呈现出的开放性、裂变性及交互性,都颠覆了传统的教育方式,让教师需要与时俱进,对教学手段进行优化和更新.信息技术对于足球体育教学亦是如此,在足球教学中科学合理的利用信息技术,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,让学生在足球训练中更加积极和主动.
提交时间：2021-08-27
189. 师生互动在小学语文课堂教学中的运用
摘要： 在小学语文课堂中师生互动是教师教学过程中的一个重要环节,师生互动效果的好坏,通常和教学目标的实现程度以及教学任务的顺利完成与否息息相关.本文笔者根据自身多年教学经验,结合课堂教学实例,分别从课堂讨论环节、课堂提问环节和课堂场景模拟等多个方面,对小学语文讲授过程中师生互动环节话语隔阂存在的状况以及产生的原因进行了分析,并且诠释了师生互动环节中的话语融合现象.
提交时间：2021-08-27
190. 幼儿园古诗词诵读教学的方法探究
摘要： 传承民族文化有多种渠道,最重要最直接的渠道莫过于诵读经典古诗文.通过诵读经典诗词,在孩子纯洁的心灵上打下鲜明的文化烙印,对于中国传统文化的继承和弘扬有着重要的作用和作用.所以,在幼儿园开展古诗词诵读的教学,认为是非常有必要的.围绕"继承和弘扬传统文化,激发幼儿学习古诗词的兴趣"这一中心,有目的、有计划地开展和推进研究工作.
提交时间：2021-08-27
191. 幼儿园后勤管理的工作探索
摘要： 幼儿园的后勤管理工作对幼儿的安全、健康、快乐有着非常重要的影响,是幼儿园和谐发展的重要推手.目前,幼儿园后勤管理还存在着人员素质良莠不齐、后勤管理制度不完善等问题.因此,有必要以提升幼儿园后勤管理工作效率为主要目的,对当前幼儿园后勤管理工作中存在的主要问题进行深入分析,并提出相应的解决对策.
提交时间：2021-08-27
192. 幼儿园安全教育的有效实施探讨
摘要： 幼儿的教育阶段是非常重要的一个阶段,幼儿正是处于刚刚开始接触新事物的时期,这个时候的教育对幼儿今后的成长有着重要的影响,所以必须要保证幼儿良好的发展,因此,必须对幼儿进行安全教育.在现如今的社会环境下,幼儿大多数是独生子女,家长过多的呵护、溺爱导致幼儿缺乏安全意识,那么在幼儿园教育中,安全教育就必不可少,而且是重中之重,才能使幼儿健康成长.
提交时间：2021-08-27
193. 幼儿园教育教学中常见问题及解决方法刍议
摘要： 幼儿园教育已经成为人才培养的初始阶段,人们越来越重视幼儿教育发展.幼儿在学习发展过程中将会形成良好的行为习惯与道德品质,教师的有效引导则能够帮助幼儿开发智力,打下学习的基础,形成自主学习与探究的意识,培养学生学习的习惯.幼儿教师应当不断总结幼儿教育中出现的问题,更新自己的教育理念,解决存在的问题,关注幼儿的个性发展,创新教育教学的方法,促进幼儿的健康成长.本文将总结当前幼儿教育教学中常见的问题,并提出解决与优化的策略.
提交时间：2021-08-27
194. 幼儿园语言教学中情境创新的策略探析
摘要： 幼儿园教育是儿童成长启蒙的重要教育阶段.而语言教学是幼儿园教学中十分重要的构成部分.情境创新作为一种提高幼儿园语言教学效益的手段,越来越受到教学系统的重视.文本就针对幼儿园语言教学中的情境创新做出相关探讨.
提交时间：2021-08-27
195. 幼儿园阅读文化建设的策略探析
摘要： 阅读对幼儿的未来发展意义重大,学校必须高度重视幼儿阅读,从思想上充分认识到幼儿阅读的意义,加强对幼儿园阅读文化的建设,并且制订相应的方案,进而为幼儿未来的阅读和学习奠定坚实的基础,文章对幼儿园阅读文化建设的对策进行了探析.
提交时间：2021-08-27
196. 幼儿学前教育方法探讨
摘要： 幼儿学前教育是我国教育的基础,当前,学前教育水平并不是很高,所以,很多幼儿园教师不断地优化自身的教学方式和教学理念,为幼儿营造良好的学习氛围,促进幼儿的全面成长.此次论文主要探讨的是新时期幼儿学前教育方法以及进一步的研究.
提交时间：2021-08-27
197. 幼儿教育中幼儿自信心的培养策略探析
摘要： 近些年来,随着我国素质教育的不断推进,社会各界越来越重视幼儿教育,这是人生成长的奠基阶段,幼儿教师必须要不断革新工作思路,优化工作方法,立足于幼儿们的实际状况来开展教学,同时要注重培养幼儿们的学习自信心,提升他们的学习能力和学习水平,让幼儿们实现全面健康的发展.
提交时间：2021-08-27
198. 幼儿教育弹唱能力培养的策略探究
摘要： 幼儿教师弹唱能力的培养绝不是光靠弹几首歌曲就可以解决问题的。它是师生协同参与循序渐进由浅入深的过程;是以弹琴和唱歌为基础，音乐其他学科相互渗透的过程;是发挥学生的主体性与教师主导相结合的过程。作为一个合格的琴法教师应不断加强业务和专业学习，努力提高自身的业务素质和专业水平。同时，要善于把各方面的知识自觉融为一体，才能很好地胜任教学工作。
提交时间：2021-08-27
199. 引身边的打击乐器进课堂
摘要： 随着素质教育的改革和深入,器乐作为音乐表现形式的重要组成部分,引起了人们的重视,打击乐器逐渐地开始走入课堂.通过打击乐器引进课堂的实际教学经验总结,本文将从三个阶段进行了分析.第一阶段是让学生们欣赏打击音乐,使他们对打击乐器产生兴趣,让学生发挥主观能动性利用身边的物品自己动手来制作打击乐器;第二阶段让学生们尽情玩打击乐器,老师在玩中引导学生寻找节奏,为歌曲伴奏,培养学生感受、理解音乐的能力;第三阶段引导进行学生创作演奏和合作演奏.
提交时间：2021-08-27
200. "微课"在中职英语课堂教学中的应用
摘要： 微课的运用必将有效地提升英语教学课堂的质量，也会成为教学新趋势，助力培养更多适应社会需求的各类人才，也在一定程度上提高了中职英语教师的教学能力。要进一步明确“微课”教学目的，提高教学技巧，突出重点、化解难点，加强训练学生英语能力的针对性、实效性，提高学生自主、个性化学习的能力，不断提升学习效果和教学质量。不断地创新，不断地改进，集思广益，相互分享，让“微课”使中职英语教学事半功倍、发展创新。
提交时间：2021-08-27