中国教育学会基础教育评价专业委员会2021年专题研讨会
基本信息
2021-08-27
2021-08-27
中国教育学会
会议文集
161. 小学语文作文教学的有效探究
摘要： 作文是小学语文教学的重要组成部分.形成初步的写作能力,培养良好的写作基础是小学作文教学的基本目标.但这也是小学语文教学的难点,也是学生学习的难点.教师觉得作文很难教,学生害怕写作甚至厌恶写作.家长别无选择,只能求助于教辅材料或互联网.在这种氛围下,学生的写作形成了很多不良习惯,如抄袭,程式化,虽有华丽的语言,却没有真正的感受.通过总结多年的教学经验,分析了上述小学作文教学中存在的问题,探讨了解决方案.
提交时间：2021-08-27
162. 小学语文小说教学的有效性研究
摘要： 小说作为一种文学体裁,深受学生们的喜爱,而作为语文教学重要组成部分的小说教学,在当前基础教育中的现状并不是很乐观.本文对当前小学语文小说类文本的教材和教学现状进行了客观分析,发现在小学阶段,小说教学仍然存在着许许多多的问题.因此,论文方向定在小学语文小说教学研究,希望能对小学一线的语文教师在小说教学方面有所帮助.
提交时间：2021-08-27
163. 小学语文差异性教学的有效策略探究
摘要： 实施素质教育改革以来,我国教学工作者对学生在教学中的主体性越来越重视,所有学科教学都需要围绕学生个性发展为中心,不断对传统教学存在的不足进行改革和创新.小学语文学科教学可以说是小学生接受启蒙教育的关键学科,语文学科不仅可以培养学生的文学素养,还会对小学生的思想道德、三观养成、性格品质等做人的基本要素上的产生巨大影响.所以,在如今素质教育体系下,小学语文学科教学越来越受到重视.在语文教学当中采用差异性教学方法是为了满足因材施教教育理念的需求,切实做到给学生提供他们真正需要的语文学科教学.针对小学语文教学当中,如何才能开展好差异性教学进行分析研究.
提交时间：2021-08-27
164. 小学语文拓展阅读教学的有效方法探析
摘要： 随着小学教育的不断发展,人们对小学语文教育越来越关注.在语文教育中,语文拓展阅读是十分重要的.小学生进行语文拓展阅读既可以丰富小学生的语文知识,同时也可以培养小学生的阅读兴趣,使小学生养成阅读的好习惯.本文针对小学语文拓展阅读教学相关内容进行讨论,希望我国各小学能够重视小学语文拓展阅读在小学教育中的重要性.
提交时间：2021-08-27
165. 小学语文教学中学生创造性思维的培养方法探析
摘要： 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分.经济全球化趋势日渐增强,现代科学和信息技术迅猛发展,新的交流媒介不断出现,要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维,将创新思维带进课堂,通过素质教育和特色教育让创新的种子在孩子们心中生根发芽,显得尤为重要.因此,小学语文课堂教学中教师必须注重学生创造性思维能力培养,做学生创新思维的引路人.
提交时间：2021-08-27
166. 小学语文教学中德育的渗透策略探索
摘要： 德育工作一直是教育中的重点工作.小学语文课堂包含丰富的人文关怀和道德教育,具有渗透德育教育的优势.文章首先对现阶段小学语文教学中德育渗透的状况进行简要分析,然后提出在语文教学过程中渗透德育的策略,即充分发挥榜样的作用,在课堂教学中渗透德育,在阅读教学中渗透德育,以此培养学生良好的道德品质,促进学生身心健康发展.
提交时间：2021-08-27
167. 小学语文教学创新方法浅议
摘要： 结合小学生的四大特点.熟悉具象内容,对纸面理论认知较难、有效思考和学习的时间短、小学生的思维浅显,不深入、小学生的思维缺乏灵活变换,本文提出了两大创新教学方法:(1)结合分层教学法,关注学生素质培养;(2)积极使用动态具象教学,通过游戏比赛等方式鼓励学生学习.实现教学效率的有效提升.
提交时间：2021-08-27
168. 小学语文朗读教学的有效性探索
摘要： 的《义务教育语文课程标准》明确指出,小学一至六年级要求:"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文."高声朗读课文,不仅可以让学生直观地感受到祖国语言文字的音律美,提高学生的普通话水平,而且也利于加深对课文的记忆.朗读可以帮助学生使用恰当的语言对事物加以描绘,提高学生的听说水平和写作水平,让学生能够具备正确表情达意的能力.但是,小学语文教师平时都存在重写轻读的传统思想,并没有对朗读教学加以足够的重视.实际上,很多优秀的文学作品读出来要比写出来生动得多.随着新课改的不断深入,如何培养学生的朗读能力,已经成为了小学语文教师需要解决的问题.
提交时间：2021-08-27
169. 小学语文朗读教学的有效策略探究
摘要： 的《义务教育语文课程标准》明确指出,小学一至六年级要求:"用普通话正确、流利、有感情地朗读课文."高声朗读课文,不仅可以让学生直观地感受到祖国语言文字的音律美,提高学生的普通话水平,而且也利于加深对课文的记忆.朗读可以帮助学生使用恰当的语言对事物加以描绘,提高学生的听说水平和写作水平,让学生能够具备正确表情达意的能力.但是,小学语文教师平时都存在重写轻读的传统思想,并没有对朗读教学加以足够的重视.实际上,很多优秀的文学作品读出来要比写出来生动得多.随着新课改的不断深入,如何培养学生的朗读能力,已经成为了小学语文教师需要解决的问题.
提交时间：2021-08-27
170. 小学语文游戏化教学的一点思考
摘要： 语文是人类精神生活的基本组成部分,语文对小学生生活、成长有着不可忽视的积极作用.在小学的语文教育中引入游戏可以刺激小学生的兴趣,提高语文的学习效率.本文主要对小学语文教育中引入游戏教育法存在的问题点进行分析,提供相应的解决措施,为相关人员提供参考意义.
提交时间：2021-08-27
171. 小学语文自主课堂教学
摘要： 在小学语文教学中,教师引导学生进行自主学习,通过预习环节掌握课文的基础知识、通过合作交流解决学习中的难题.在教学过程中,教师还应该培养学生良好的学习习惯,使他们在积极探索中掌握更多的语文知识,打造高效的小学语文自主课堂.
提交时间：2021-08-27
172. 小学语文识字教学改进的对策
摘要： 识字教学是整个小学语文教学的基础.当前在识字教学中,存在着教学方法过于单一,识字数量平均化和不重视学生识字能力的培养等问题.因此,必须改善教学方法,将游戏寓于识字教学之中,提高学生的学习兴趣,创设情境,增强识字与生活的联系,教学生掌握常用偏旁部首的变化规律,运用多媒体教学.
提交时间：2021-08-27
173. 小学语文识字教学的有效方法探究
摘要： 小学语文识字教学的课程特点，做好小学语文识字教学的重要性，进行小学语文识字教学的策略，新课改下要想做好小学语文的识字教学不是一蹴而就的，要求小学语文老师在提升自身教学水平的基础上，准确把握小学生的学习特点，针对小学生学习的特点制定有效的教学方案，从而在满足新课改对小学语文教学的要求上，做好小学语文识字课程的教学。
提交时间：2021-08-27
174. 小学语文课堂中小组精细化合作的策略探究
摘要： 在现代教育领域中,要想建设高效的课堂教学,就要做好课堂教学形式的优化.小组合作学习方式是班级授课制的有效教学形式,但是通过调查不难发现,现阶段的小组合作形式不够精细化,形式主义严重,随意性问题突出.基于此,为了更好地做好小学语文教学,笔者结合个人经验分析了在小学语文课堂中小组精细化合作研究,为语文老师们提供参考和借鉴.
提交时间：2021-08-27
175. 小学语文课堂中的语言艺术教学探析
摘要： 小学语文课堂教学中,教师使用最多的教学方式就是"语言".苏霍姆林斯基说过,"教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."语文教师担负着发展学生语言和思维的重任.要培养学生对祖国语言文字的热爱,因而,教师本身的语言更具有重要作用.
提交时间：2021-08-27
176. 小学语文课堂即时评价的有效策略探究
摘要： 即时评价作为小学语文课堂教学的重要内容,是教师对学生学习结果的综合考量,也是提高小学生语文核心素养的一种有效手段.教师只有采取行之有效的策略和方法,才能对学生的具体表现做出正确和全面的评价,从而帮助学生树立学习语文的自信心.因此,本文通过对小学语文课堂教学的即时评价进行分析和研究,结合笔者的实际教学经验,提出了有效评价的具体策略,以期为广大语文教师提供理论依据.
提交时间：2021-08-27
177. 小学语文课堂即时评价的有效策略探讨
摘要： 评价是教师对学生学习情况的反馈,在给予学生鼓励的同时,也能够让他们立刻认识到自己的不足,并始终为学生提供充足的学习动力.巧妙的利用即时评价能够使课堂教学效果大大提升,但盲目甚至错误的评价,也会对学生的心理健康产生不利的影响.本文主要论述了小学语文课堂上实施即时评价的有效策略,希望为广大教师提供参考.
提交时间：2021-08-27
178. 小学语文课堂即时评价的有效策略探讨
摘要： 评价是教师对学生学习情况的反馈,在给予学生鼓励的同时,也能够让他们立刻认识到自己的不足,并始终为学生提供充足的学习动力.巧妙的利用即时评价能够使课堂教学效果大大提升,但盲目甚至错误的评价,也会对学生的心理健康产生不利的影响.本文主要论述了小学语文课堂上实施即时评价的有效策略,希望为广大教师提供参考.
提交时间：2021-08-27
179. 小学语文课堂提问的技巧探析
摘要： 小学时期是学生学习启蒙的最佳阶段,对指引小学生的人生方向尤为重要.教师对课堂知识的讲解以及讲解的方式,都对小学生的学习产生一定的影响.所以,老师在课堂中的提问环节是教学不可或缺的关键环节.因为适当的提问是反映课堂教学效果的有效方法之一,也能够很好地激发学生的学习思维.因此,本文从四个方面入手,对小学语文课堂提问的一些技巧进行了初步的探讨,以更好地提高小学生的语文学习效率,提高小学语文教学质量.
提交时间：2021-08-27
180. 也谈小学数学课堂的高效性
摘要： 数学是一门基础学科.如何以最少的时间和精力而获得最佳的课堂教学效果,是每位老师一直在努力追寻和探讨的话题;也是目前课程改革研究的重点.在平时的教学中,我也以打造小学数学高效课堂为目的一直在实践着,培养良好的学习习惯和能力是课堂高效的保障.
提交时间：2021-08-27